實踐大學 語言中心

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語言增能IDEA教學計劃

背景分析

This is an image        近來,為推展國際化,大學院校紛紛積極致力於培養學生之國際移動力,而其加強訓練的主軸常放在大學英文課程之教學,以及各種全英語授課專業課程中。在學生畢業時,是否具有向外連結溝通之能力,以及在畢業後,產業界雇主是否滿意學生之英語溝通與應用之能力,常被用來檢視大學教育中英語教育之成效。由本校所施行的「企業雇主滿意度」調查結果顯示,雇主對本校畢業生外語能力的滿意度在過去五年間(從101到105年)一直向上提升,但仍有值得繼續提升的地方。另外,由教育部所進行的台灣大學生能力分析當中,也點出大學生的基礎核心能力包含聽、說、讀、寫和獨立思考能力之不足。以上種種,在在顯示本校須積極改革現有的大學英文(1)(2)課程,因此,本計畫將從學生語言學習能力產出之角度著眼,發展出一套創新的課程規劃與語言能力訓練,以提升學生基礎英文聽說讀寫能力,並符合學生日後工作職場與個人發展之所需。本計畫在試辦初期,將從大學英文(1)(2)的中級班開始實施,俟計畫更趨完善後,再延伸至初級和中高級的課程。